Sábado, 21 de octubre de 2017 / 5:14 pm


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Letra muerta las becas para los niños con discapacidades en las escuelas públicas del País

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El Capitolio, Puerto Rico – Los niños con discapacidades tienen el mismo derecho de desarrollarse, en las escuelas públicas del País, que los que no presentan ningún tipo de limitación física. Sin embargo, y a pesar de que el 27 de agosto de 2012 entró en vigor la Ley 214, con la que se instituyó la beca escolar especial para estudiantes talentosos o con condiciones especiales, al presente, se desconoce si el Departamento de Educación está concediendo la misma.

El Senado de Puerto Rico aprobó, este lunes, la Resolución 131, que ordena a la Comisión de Educación y Reforma Universitaria, del Senado de Puerto Rico, realizar el estudio sobre la implementación de la mencionada Ley con el fin de conocer el estatus de la concesión de la misma.

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La medida, de la autoría de la senadora Evelyn Vázquez Nieves, del Distrito Mayagüez-Aguadilla y también presidenta de la Comisión de Asuntos del Consumidor y Servicios Públicos Esenciales del Senado, da un plazo de 90 días a la Comisión para que rinda un informe con las conclusiones y recomendaciones.

“La Ley 214, del 2012, reconoce el desarrollo de los estudiantes con impedimentos o condiciones especiales, en el sistema de enseñanza público, y la igualdad en sus aspiraciones por obtener igualdad de oportunidades en el Departamento de Educación del País”, recordó Vázquez Nieves.

“No tenemos constancia de que el Departamento de Educación haya promulgado la reglamentación necesaria para estructurar el proceso de dicha ayuda”, manifestó, de inmediato, la legisladora del Partido Nuevo Progresista (PNP).

“Como muchas otras personas, hemos sido testigos de que las personas con discapacidad han demostrado, consistentemente, que no hay obstáculos para el desarrollo de talentos y para demostrar que se puede aportar al mejoramiento de nuestra sociedad… La Ley 214 persiguió insertar a nuestra sociedad en la corriente moderna de reconocer el derecho de las personas con limitaciones a desarrollarse de forma plena, a vivir independientemente de sus capacidades y a ser incluidas en la comunidad… Es necesario indagar si la agencia educativa adoptó algún reglamento dirigido a estructurar y organizar el proceso para la concesión de dichas ayudas económicas… No permitiremos que se quede en letra muerta”, terminó diciendo.

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